为落实国家教育数字化战略行动计划，推进数字技术与教育教学的深度融合，构建智慧教育发展新生态，助力学校职业本科教育教学建设和“三教”改革，探索数字化背景下教育教学与学生学习新形态、新模式，促进人才培养质量不断提升，管理工程学院各专业经过前期的调研，于2024年10月16日下午，在C-310会议室召开了各专业数字化转型方案的汇报会。

一、工程造价专业（本科）

冯改荣老师强调在工程造价行业数字化转型背景下，对高层次技术技能人才的需求日益增加，掌握BIM和大数据等数字技术尤为重要；针对现阶段课程设置与市场需求脱节、产学研结合不紧密、师资力量不足等问题，完善修订人才培养目标，构建数字化课程体系，着重培养学生的新技术应用能力与数字素养。同时提出加强数字技术课程建设、丰富实践教学、优化课程体系、加大BIM技术应用、建立数字化实验室以及推动校企合作等一系列改革措施。

二、大数据与会计学专业（本科）

胡菁菁老师提出在新的人才培养方案中，针对智能财务和智慧税务等职业群，强调数智与专业的结合，优化课程体系，新增人工智能及智能税务管理课程，并细分拓展课程模块。未来会计专业的数字化转型方向包括核心课程和教材建设、实践中心建设、生产性实训项目开发及教师技能提升，重点在与知名企业合作建立实训基地，提升教师行业实践能力，以实现全面数字化转型，培养符合行业需求的人才。

三、建设工程管理专业（本科）

吴超强老师针对岗位多样化，提出应注重学生创新与信息技术能力培养，推进跨学科融合；优化课程体系，增加现代信息技术与建设工程结合课程，如《建筑工程造价数字化应用》；开发数字化教学资源，打造在线精品课程，扩建智慧教学实训室；通过产学研合作及教师培训，提升数字化管理和教学能力。

四、建筑经济管理专业（专科）

方倩老师指出此前本专业已完成两次数字化升级，在制订新的培养方案时，重点培养“懂业务、精数据、擅分析”的高素质数智财务人才，由此进一步优化课程体系，新增智能财务、数字管理会计等课程，突出建筑企业财务的特色。同时，完善课程与教材建设、实验中心建设、实训项目开发及教师技能提升计划，全面推进财务管理专业的数字化教学与实践。

五、大数据与财务管理专业（专科）

吴文怡老师提出，为满足现代建筑经济管理和社会发展的需求，提升人才在“数智+建筑+会计”领域的专业能力尤为重要，此外，通过课程改革、实践平台和教师培训，推动教师专业数字化技能发展。

六、金融科技应用专业（专科）

任程程老师强调根据行业需求优化课程体系，强化教学平台，改善实践课程效果，加强与企业的合作，构建产业特色课程体系。

七、工程造价3+2

尹依老师介绍了通过引入大数据、云计算等技术提升学生动手能力的措施。

参会专家就汇报内容进行了充分的交流与讨论，提出对专业课程改革的建议和想法，特别是在课程和教材建设、实践中心开发以及教师培训进行了深入探讨，各专业的数字化转型规划展现了对行业未来需求的深入思考。

黄丽华副院长总结指出，各专业的数字化转型规划方向基本明确，需进一步结合行业的调研，做好人才需求分析，与行业协会、专业团体、研究机构建立联系，获取第一手的行业信息，同时结合生源情况，做好人才培养方案的制订工作，因材施教，利用在线学习平台、教育软件和应用程序来提供个性化的学习资源和活动。